mLang®動語文配合教育局「『智』啟學教」計劃 — 善用人工智能提升學與教效能

智啟學教・AI提升寫作效能

教育局剛推出 「『智』啟學教」撥款計劃，支援學校善用人工智能推動數字教育，以提升學與教的效能，參與學校需達成一系列的指標。mLang^®動語文（本公司，註冊社企）由香港大學教育學院的教授於2014年創立，專業團隊有信心能協助學校達成所有要求。

本公司致力應用教育理論和科研成果，發展適合香港學校的教育科技，賦能教師，促進教與學成效。2014年團隊推出mLang^®動語文鷹架學習系統，用科技聯通課堂內外，照顧學習多樣性，達致讀寫無縫結合；已服務逾120所學校，師生超過2萬2千人。2023年應用人工智能，推出mAI Mind^® 中文作文自主學習及評改系統，針對寫作思維過程，實踐過程導向的寫作教學，以數據輔助寫作講評。我們已積累不少成功示例，數據和學校老師的分享，説明兩個系統均能結合日常的中文課堂，團隊提供的教學設計和資源，能促進學與教的成效，提升學生自主學習的能力，增強師生的人工智能素養。

mLang®動語文能協助學校達成「『智』啟學教」撥款計劃的承諾，減輕行政負擔！

學校的承諾	動語文能提供的支援
一、將「發展人工智能賦能教育」項目，納入學校發展計劃及/或周年計劃	提供應用人工智能賦能「讀寫」教學框架、人工智能輔助教學的完整流程，可直接納入學校發展計劃 提供可量化的成效指標（如：學生寫作能力的追踪數據）供使用
二、在不同學科／課程範疇中推行人工智能輔助教學	全校應用：兩個系統均適合中文科所有級別使用 跨語文範疇應用：可用於閱讀理解、寫作訓練、普通話等範疇 提供結合人工智能的教學設計和資源（包括但不限於）： 提供結合人工智能輔助教學流程的教學設計 人工智能促進學生自主學習的活動設計 使用人工智能生成輔助讀寫教學和延伸學習的材料 人工智能生成全校的個人化電子學習歷程檔案 人工智能生成班別/級別的寫作表現分析和追踪報告
三、舉辦運用人工智能輔助教學的公開課或示範課	全程支援，確保成效：香港大學教育學院專家及資深教師到校支援 提供校本備課支援、優秀的教學設計範例、到校協作教學、技術援助 協助組織和預備校內和校外的示範課，減輕教師的壓力
四、舉辦運用人工智能輔助教學經驗分享會（校內或校外）	全方位協助和支援，減輕行政工作： 校內科組分享會：協助教師整理使用心得，預備成效數據報告 校內和跨校教師專業發展工作坊：提供分享機會，深化並系統化教師對人工智能輔助教學的應用 家長簡介會：到校講解如何運用人工智能輔助子女學習 可安排專家團隊主講或協助答問
五、舉辦提升學生人工智能素養與技能的學生活動	人工智能促進學生自主學習的功能： mLang®聯通課堂內外，開放學習空間，藉自主學習鷹架讀寫能力，照顧學習多樣性 mAI Mind®提供寫作建議，培養人機互動的能力 mAI Mind®提供即時的寫作回饋，既能以評促學，亦能培養學生審慎理解人工智能工具的態度 生成個人學習歷程報告，運用人工智能數據檢視學習表現 提供學生工作坊：到校指導學生使用人工智能學習工具的效使方法，培養使用人工智能應有的素養和技能 安排專家講座、工作坊、參觀等，提升學生對人工智能的認識

如欲查詢詳情，請瀏覽這裡或致電28188326與李建安先生或張卓峰先生聯絡。