



動思維 :
生成意念、評改分析、自主學習
mAI mind® 特色及優勢
mAI Mind®中文作文自動評改是第一套經課堂實證,全面支援香港中小學各級中文寫作教學,結合人工智能和我們語文專家建立的知識庫,為教師減輕工作負擔的同時,為學生提供個性化寫作指導。我們專業團隊全程支援,強大的數據分析功能助教師掌握學習情況,更能配合校本評核,有效提升寫作教學效能和學生自主學習能力,讓中文寫作教學邁向智能化及數碼化新時代。

智能寫作指導與
多元評改標準
mAI Mind®能分析題目意思,提供立意指導和審題建議,協助學生確立主旨,並按香港各級中文科評核標準進行評改,支援TSA、Pre-S1、TSA-S3、DSE、iGCSE、IB Lang B 、中文二語架構及校本評核等標準,確保評改準確貼合課程要求。

促進同儕學習與
整合校本生態
教師可選出優秀作文通過『佳作』功能分享給全班同學點讚和學習,促進同儕交流。系統更可融入校本評核標準和特色,讓mAI Mind®無縫配合學校的中文寫作教學生態,製作專屬於學校的智能寫作平台。

實時寫作反饋
提升寫作質量
學生寫作時可獲得即時回饋和修改建議,系統提供佳詞佳句、修辭建議,引導學生自主改善內容、結構、文法和用詞。具備追問*(即將推出)功能,讓學生可獨立獲得更詳細的寖作指導,培養自主學習能力。

強大功能平臺
系統支援OCR技術讓學生直接拍照上傳手寫作文,兼容各種手機、平板及電腦設備。結合教育專家獨創知識庫和多個語言模型,可選擇不同LLM分析查詢,確保評核專業準確並提供多元化建議。

教師批改輔助
減輕教學負擔
系統可在數分鐘內完成作文全面評改,將教師批改時間從平均30分鐘大幅縮短至5分鐘,每年可為教師節省 高達375工時(相等於47個工作天)*。全面評核內容、結構、文法等各方面,支援批量上傳評改功能,教師可再添加個人評語,確保回饋切合學生需要。

數據分析與專業支援
系統提供班級寫作表現分析和詳細數據報告下載功能,助教師掌握學生整體及個別差異。由我們教學專家團隊提供網上或到校培訓、工作坊、共同備課及線上技術支援等全方位服務,確保系統持續優化。

個性化學習歷程與
寫作成長追蹤
系統記錄並分析每位學生的寫作表現,生成個人化學習歷程檔案,清晰展示寫作進步情況和個人特色。透過數據追蹤,讓學生和教師能針對性提升薄弱環節,促進持續進步及培養自主學習態度。
mLang® 動語文結合mAI Mind® 如何改善學生寫作技巧

1.讀寫結合
透過我們「四階三步」教學法及mLang®平臺,讓學生能夠從詞語搜集至段落篇章寫作都可以根據自己的進度完成。
2.師生互動
老師透過mAI Mind®內的「生成範文」功能來生成範文和學生共同探索如何寫作。
3.自主學習
學生透過「生成作文建議」功能向系統尋求作文建議,每次建議內容將會有記錄可隨時再次查閱。
學生可直接把作 文輸入系統上,同時亦可把作文寫在作文紙上透過OCR技術拍照上傳至系統內。
4.學生自評
學生完成作文後,可以透過「AI評改作文」取得初步評核及修改建議。完成修改後更可反覆查詢AI的回饋來改善自己的文章。直至滿意後才交給老師,從而培養學生自主學習的能力和態度,樂意修改自己的文章。
5.老師評改及分析
老師收到學生提交的作文後,㑹看到先前學生曾經拿取的AI評改意見、 學生上傳的文章照片。老師在平臺上索取AI評改意見,並可按需要更改或加上自己的意見後發回給學生。亦可下載報告。同時。學生的個人學習歷程亦可儲存分析。
mAI mind® 支援多種評改模式

mAI Mind® vs 直接使用大型語言模型/其他AI平台
我們的教育及技術開發專家團隊
我們的教育科技專家團隊匯聚香港大學教育學院資深學者,結合資深中學助理校長、註冊教師及軟件工程師。擁有豐富中文教育研究經驗和前沿AI技術開發能力,能夠爲各參加計劃的學校提供到校或網上支援、教師或學生培訓工作坊及技術支援。全方位支援老師在語文教學上的需要。
先導學校使用mAI mind®的實況

mAI mind®部份已服務的學校
小學 |
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順德聯誼總會梁潔華小學 |
救世軍中原慈善基金皇后山學校 |
寶血會培靈學校 |
保良局黃永樹小學 |
五邑鄒振猷學校 |
大埔舊墟公立學校(寶湖道) |
將軍澳循道衛理小學 |
循理會美林小學 |
佛教慈敬學校 |
慈雲山聖文德天主教小學 |
愛秩序灣官立小學 |
保良局陳溢小學 |
中華基督教青年會小學 |
天水圍循道衛理小學 |
番禺會所華仁小學 |
保良局雨川小學 |
獻主會小學 |
中學 |
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佛教何南金中學 |
佛教沈香林紀念中學 |
喇沙書院 |
*排名不分先後
媒體有關mAI mind®的報道
mAI mind®功能示範短片



