15JUN26 動語文跨越學術與科技邊界，mLang® 與 mAI Mind® 助印尼職業學校教師掌握 AI 教學法，促進大專學生的職業英語能力發展
- Kin On Li
- 1小时前
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mLang動語文®近年積極推動科技與教育的深度融合。日前，我們動語文行政總裁兼香港大學教育學院副教授羅嘉怡教授親赴印尼，與印尼教育大學（UPI）語言文學教育學院，以及印尼教育部轄下的官方教師培訓與發展機構 —— 西爪哇省教師及教育人員中心（BBGTK Jabar）展開深度合作，於 2026 年 6 月 10 至 11 日舉辦了一場高效的「基於體裁教學法（Genre-Based Approach, GBA）」教師培訓課程。
這次培訓有眾多印尼西爪哇省職業中學（SMK）的骨幹教師參與，旨在提升當地的教學質素與學生的國際競爭力。
💡 尖端架構與 AI 技術的完美結合
在為期兩天的密集式工作坊中，羅嘉怡教授帶領團隊向當地教師示範了如何利用科技改進傳統課堂，將語文及數碼素養教育推向新高度：
動鷹架四階三步 (4-Level 3-Step) 教學循環： 系統化地將學習內容分級，從詞彙、句子、段落引導至完整篇章寫作，循序漸進。
智能科技：mAI Mind® AI中文作文自主學習及評改系統 與 mLang® 鷹架學習系統： 教師們在現場親身體驗了生成式人工智能（Generative AI）的強大功能。透過mAI Mind®，教師能夠針對每位學生的進度提供個人化回饋（Individualised feedback），並可一鍵生成教學文本範本、即時分析全班表現，大幅減輕行政與批改負擔。
以學生為中心的差異化教學： 利用 AI 的適應性特質，為不同學術能力的學生設計差異化練習，真正做到因材施教。
🤝 印尼教育界高度評價與正面回饋
這次培訓不僅激發了學員的教學靈感，更獲得了印尼當地官員與學術專家的一致盛讚。
BBGTK Jabar 總務主管 Rohimat 先生在開幕及觀課後強調了這次培訓對職業導向教育的關鍵作用：
「要準備提升畢業生質素，最核心的就是要提升老師們在教導學生時的專業技能，這樣才能確保學生為進入職場做好充分準備。在現代教育中，語文以及數學素養（Literasi Numerasi）的培養的確至關重要。」
共同主辦方印尼教育大學（UPI）的 Emi Emilia 教授則對參訓教師在引入動語文系統後的蛻變感到欣慰：
「我對這班老師的表現印象非常深刻，他們由朝到晚參加培訓，展現出極大的認真與刻苦耐勞精神。更重要的是，在接受培訓後，我看到他們在知識層面、教學信念（belief）以及實際課堂實踐上，都發生了非常積極的轉變。」
羅嘉怡教授在活動後總結道：
「印尼教師們展現了極高的學習熱誠。他們對新科技持開放態度，並且能迅速掌握如何將 mAI Mind 系統 融入日常教學。這讓我對兩地未來的教育科技合作充滿信心。」
動語文將繼續秉持「優質教育，普及人人」的理念，透過持續優化 mLang® 鷹架學習系統 與mAI Mind® AI中文作文自主學習及評改系統 解決方案，為全球教師提供最強大的教學後盾，締造更具活力、創意與溫度的現代化課堂！
印尼西爪哇省教師及教育人員中心（BBGTK Jabar）Instagram 原版貼文如下：
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