mLang 動語文® 於「學與教博覽 2026」精彩亮相，多位校長及教授分享 mAI Mind® 如何革新中文寫作教學，減 探索 mLang 動語文® 和 mAI Mind® 在「學與教博覽 2026」如何透過 AI 技術，為中小學中文寫作教學帶來突破，實現行政提速、教學增效，並激發學生的寫作潛能。了解我們如何結合教育專業與創新科技，形塑未來語文教育。

動語文行政總裁羅嘉怡教授與印尼教育大學（UPI）合作，於印尼西爪哇省舉辦兩天的密集式教師培訓課程。活動透過動語文研發的 mAI Mind 系統、mLang 語言學習平台以及 mScaffold 教學循環，賦能當地職業中學（SMK）教師，並獲得印尼教育部官方與教育界專家的高度讚譽，攜手開創跨國 AI 差異化教育的新篇章。

面對教育局新推出的「『智』啟學教」撥款計劃，中文科老師如何在數字化浪潮中突圍？2026 年 5 月 16 日的網上講座圓滿結束。活動由香港大學助理教授羅嘉怡教授領航，聯同大埔舊墟公立學校（寶湖道）江秀雯主任及佛教何南金中學顏光貴主任，深入探討如何利用 mLang® 與 mAI Mind® 系統，將老師從繁重的批改中解放。文章為您總結「四階三步」教學法與各種人工智能科技如何全面賦能老師、減負增效，讓「因材施教」在 AI 時代真正落地！

生成式 AI 如何與傳統中文寫作教學完美結合？香港理工大學祝新華教授團隊親臨保良局黃永樹小學，觀摩六年級「人工智能輔助議論文寫作」開放課堂。看前線師生如何善用 mAI Mind® 系統獲取即時回饋、引導學生自主批判思維，並獲祝教授團隊撰文深入剖析！歡迎點擊閱讀專家學者的課堂觀察。

在3月7日於創新中心舉辦講座，我們以mLang®和mAI Mind®爲例，透過正在使用系統的學校同工的專題分享，及平臺背後讀寫教學法的講解，向參加同工講述人工智能如何在教學上能夠照顧學習差異，做到拔尖補强的效果同時，亦不影響課堂進度。

智啟學教・AI提升寫作效能 教育局剛推出 「『智』啟學教」撥款計劃 ，支援學校善用人工智能推動數字教育，以提升學與教的效能，參與學校需達成一系列的指標。mLang ® 動語文（本公司，註冊社企）由 香港大學教育學院的教授 於2014年創立，專業團隊有信心能 協助學校達成所有要求 。 本公司致力 應用教育理論和科研成果 ， 發展適合香港學校的教育科技 ，賦能教師，促進教與學成效。2014年團隊推出 mLang ® 動語文鷹架學習系統 ，用科技 聯通課堂內外 ， 照顧學習多樣性 ，達致 讀寫無縫結合 ；已 服務逾120所學校，師生超過2萬2千人 。2023年應用 人工智能 ，推出 mAI Mind ® 中文作文自主學習及評改系統 ，針對 寫作思維過程 ，實踐 過程導向的寫作教學 ，以 數據輔助寫作講評 。我們 已積累不少成功示例 ，數據和學校老師的分享，説明 兩個系統均能結合日常的中文課堂 ，團隊 提供的教學設計和資源 ， 能促進學與教的成效，提升學生自主學習的能力，增強師生的人工智能素養 。 mLang®動語文能協助學校達成「『智』啟學教」撥款

香港學校網報道 19/5/2025

由香港大學教育學院羅嘉怡教授及動中文方案有限公司（註冊社企）合辦 - mAI Mind®動思維 — 以人工智能科技革新語文教育講座，藉着校長和前線同工的實踐事例分享，共同深入探討人工智能科技如何革新語文教育。此外，我們將介紹自主研發的「mAI Mind®」AI中文作文評改平台及「mLang®」鷹架學習系統如何推動數字化教育，通過教學創新，全面提升中文教與學的體驗，讓學生體會自主學習的樂趣，並主動突破學習的樽頸。

各位中史科主任老師： 我們在本年度下學期為非華語學生設計的中一級和中二級電子自學平台的歷史課題，分別有「課前預習」、「虛擬考察」、「溫習筆記」、「聽讀詞語」和「線上自評」。已參加本計劃的老師可通知學生使用我們提供的用戶帳號登入進行自學活動。仍未參加本計劃的學校可以登記成為...